别老叫它“小鸡鸡”啦 | 扫除儿童性教育7大误区

当今社会上涌现了许多儿童身体受侵害的新闻，就算家长再怎么谈性色变，也无法回避性教育这个重要的议题。然而遗憾的是，虽然很多人都承认性教育很重要，但是在对儿童做性教育的过程中，家长还是有很多观念上和行为上的误区。

误区1：孩子平时不需要什么性教育，如果他们发生了什么事，我们才需要对他们教育。

事实：这就像平时不告诉孩子要如何遵守红绿灯、过马路时要先看哪个方向，等车祸发生后再对他们进行教育，相信所有人都不会认可这种教育方式吧。那么为何在性教育问题上，人们会产生这样的想法？仍然是谈性色变的文化作祟。

就像在《房思琪的初恋乐园》这部令人心碎的小说里，房思琪的母亲说：“我们家不需要性教育，性教育是给那些需要性的人。”

事实上，性教育除了可以避免孩子受到伤害，也是对一个人的身心成长极其重要的一件事。在青杏做年轻人性教育的这些年里，我们发现很多二十多岁的男生女生遇到的关于身体和性的问题，都和儿童时期没有受到良好的家庭性教育有关。比如女生从小不被教育认识自己的身体，抗拒恐惧性，对自己毫无自信，导致成年之后甚至结婚之后都没能好好享受性爱，也无法在两性关系中替自己做出负责的决定。

因此，儿童阶段的家庭性教育对一个人的成长至关重要。

误区2：不好意思直接说出生殖器名称，还是用“小鸡鸡”“小妹妹”“那个”等词语代替吧。

事实：对性脱敏的第一步就是直接对孩子说出和性相关的词语，包括生殖器名称，而不是用“小鸡鸡”“小妹妹”“那个”等词语来代替。这是很重要的，因为如果你不直接说出来，就会给孩子造成“生殖器是肮脏的、说出来是羞耻的”印象，久而久之也就让孩子觉得性是羞耻的、不可谈论的。

虽然现在大都是80后、90后的年轻家长，但这并不意味着这一代家长在成长过程中接受的性教育要比再上一代好多少，很多人对自己的身体和性都不完全了解，也羞于与伴侣谈论性。而在观念上，很多家长还是有着一套传统保守的价值观，这就导致他们不好意思和孩子谈论性，甚至灌输一些错误的性观念。

因此在给孩子做性教育之前，我建议家长们自己先要补一堂性教育课，虽然观念的转变并非一朝一夕可以完成，但起码我们都要正视“性”本身作为人类的一个基本特征和活动，它不是羞耻的、不正常的、肮脏的、不道德的，相反，它是一件自然的事，是绝大多数人都拥有的欲望，可以带来美好的正面结果，也有可能会对人产生伤害。

美国医学博士大卫·鲁本曾说过：“我们每个人都曾经经历过从阴茎到阴道的七寸旅程，我们也都曾经在母亲的子宫中生活过二百八十天，现在我们没有理由因为那是我们曾经旅行和成长的地方而感到羞愧。”

因此，只有家长自己能够坦然地说出和性相关的话题，才能更好地引导孩子。

误区3：性教育等孩子进入青春期再开始吧，之前没必要。

事实：青春期只是孩子开始出现第二性征，但在此之前孩子就已经有第一性征，因此性教育绝不能等到青春期再开始。

越来越多新闻显示，几岁的孩子遭受性侵害的并不在少数，施暴者不会等到你孩子进入青春期后再开始犯罪，相反，他们正是利用孩子缺乏性教育、对自己身体不了解、没有自我保护意识，从而进行侵犯。因此单从自我保护的角度来看，性教育也不能等到青春期后再开始。

事实上，从每个人的出生开始，性教育就陪伴TA的一生，就像老年人也需要适合老年人群体的性教育，婴儿时期也需要性教育。甚至0-3岁是性教育的黄金期，因为这个时期孩子就开始了对自己身体的探索（甚至有研究显示胎儿在妈妈肚子里时就有类似自慰的行为，手放在生殖器上会感觉良好）。

因此家长应该从小就教孩子认识自己的生殖器、培养孩子良好的卫生习惯。6岁之前亲子共浴是一种很好的性教育方式，自然且真实。家长可以轻松地帮助孩子认识自己和异性的身体，了解两性身体的区别，同时帮助孩子接纳自己的身体，不把生殖器部位看成是羞耻的部位，并且还可以教会孩子如何清洗自己的生殖器。

误区4：回答孩子“我从哪里来”的问题时，不能解释得太清楚，否则会让他们过早了解性。

事实：现在的家长可能不会再用“垃圾桶捡来的”这样的方式来回答孩子的问题了，这样的回答不仅没有给孩子正确的性教育，还会导致孩子产生不被尊重的感觉。

正确的回答方式是用孩子能理解的语言直接回答孩子的问题，比如告诉孩子是从妈妈的子宫和阴道里来的，如果孩子满足了回答就不用再解释下去，如果不满足继续提问的话，可以继续解释精子和卵子相遇的过程，以及性行为是怎么一回事。

不用过于担心孩子会过早了解性，因为这对于他们来说就像“苹果是甜的”一样成为了他们所了解的普通知识而已。而从父母那里得到正确的回答，也比从其它地方得到一些不正确或是带有价值判断的回答要好得多。

而随着孩子长大，接触外界后，孩子可能对性话题会产生更多的问题，比如问家长安全套是什么、无痛人流是什么，对此家长千万不可遮遮掩掩避而不答，而是用正确的知识解答这些问题。

误区5：性教育就是告诉孩子性是很危险的，绝对不能让别人碰自己的身体，否则你一辈子就完了。

事实：教育孩子保护自己的身体、应对可能的性侵害是非常重要的。但是要注意的是，在教孩子避免性侵害的同时，不能只提性带来的负面危害，也要告诉孩子性的正面积极的一面。因为性本身并不一定都是负面的，它是中立的，在满足一些原则（自愿、尊重、无伤害、私密）后它可以是非常美好的一件事。

如果没有正确全面的性教育，只是被教育不能去碰“性”这个禁忌的领域，否则就会发生危险、会吃亏，那么久而久之，孩子就会对性非常恐惧、排斥，也会影响自信心，对成年后的亲密关系和性关系有深远的影响。

事实上，在进行了全面正确的性教育之后，孩子就自然会懂得何时拒绝、何时同意，也就是说孩子拥有了做出负责任决定的能力和权利。如果没有全面的性教育，孩子虽然从家长那里得知性是危险的不可触碰的，但真正遇到情况时，他们没有能力为自己做决定，不知道是该同意还是该拒绝，因为他们不知道自己想要什么、不想要什么。

如果孩子在成长过程中不幸遭受性侵犯，这当然会对他们的成长和未来的亲密关系、自我认知等产生影响，也是每个人都不愿意看到的。但是万一真的发生了，将施暴者绳之以法是一方面，另一方面，家长需要不断地给孩子鼓励和安慰，而不能责怪他们，或者认为他们的一辈子就完了。

就算在成人世界里，遭遇性侵犯（尤其对女性来说）都会承受事后的二次伤害，包括对被害者进行责备，比如责怪TA为何衣着暴露，以及认为被害者被“玷污”了，“嫁不出去了”“一辈子完了”等等。

要改变这样的观念和社会环境并不简单，让一个受侵犯的成年人接受“只是一次对身体的暴力而已，不会毁了我一辈子”的想法都不是件易事，更何况是孩子。但是作为家长，还是要努力帮助孩子走出性侵犯的阴影，千万不能灌输给孩子“你一辈子完了”的想法。

误区6：性教育是那些家里有女孩子的家长才要做的事，我家是男孩子，不需要性教育。

事实：2008年，瑞银慈善基金会曾对各国侵害儿童状况进行过一次长达三年的调查，数据显示，有8%的未成年人表示遭受过不同程度的性侵犯，其中男生比例比女生还要高2.7%。

事实上，男孩无论是受到同性还是异性性侵，比女孩更难以被发现，而受到性侵害的男孩，心理上的伤害甚至比女孩更大，因为男孩在成长过程中总是被教育要勇敢、有泪不轻弹等，男孩在遭遇困难或经历痛苦时更不愿意告诉家长，而家长可能也更关注女孩不被伤害，而忽略了实际上更容易被伤害的男孩。

要改变这样的现状，首先家长要正视对男孩的性教育，除了也要告诉他们自我保护的重要性之外，也要给他们传递正确平等的性别观念，比如男孩子不一定要永远勇敢好胜，男孩子遇到困难和痛苦也可以流泪，也可以告诉别人，不要让他们形成性别刻板印象。

现在很多人会说：我们要教育女孩保护好自己，教育男孩不要伤害别人。但实际上这也是一种性别刻板印象，好像男性永远是施暴者，女性永远是受害者。事实上，减少性侵害发生的一个重要举措就是做好性别教育，不要让有毒的男性气质影响了男孩，让他们形成“对他人实施暴力是展现自己男子汉的一面”的想法。

这并不是在说，要把男孩当女孩养，女孩当男孩养，而是说，孩子本身的性格、喜好可能比ta的生理性别更重要，因此要根据孩子的个性特点来培养ta，突出ta作为一个独一无二的人的特点，而不是仅仅基于ta的性别而选择不同的养育方式。

误区7：性教育由妈妈来讲比较合适，爸爸就不参与了吧。

事实：性教育需要父母双方一起参与进来，它就像所有其它的教育一样需要家长共同参与，而不只是其中一个家长的责任。在孩子还小的时候，他们对男女身体的不同还没有那么强烈的意识时，就是父母一起教孩子认识不同身体构造最好的时期，比如亲子共浴就是很好的方式，直观地让孩子看到男性和女性身体的不同，这样就能满足他们的好奇心。

而到了青春期之后，孩子开始有朦胧的性意识，由同性告知身体的变化会比较容易接受，避免尴尬。女孩子月经和身体发育的知识可以由妈妈告知，男孩子身体发育和遗精等生理现象可以由爸爸告知。但关于孩子的自我保护、恋爱关系、性别教育等还是可以由父母共同参与的。

事实上，在当今“丧偶式育儿”的社会环境下，许多家庭关于孩子的一切养育照料和教育几乎都由女性一人承担，是时候让男性一起分担养育孩子的重任了。要让更多父亲知道，养育孩子不仅仅是赚钱养家而已，给孩子一个温馨的、爱的港湾，给孩子最大的保护和最无私的爱，才是孩子在成长过程中最需要的。

儿童阶段的家庭性教育对一个人的成长至关重要。性教育不单单是知识的科普，更是对孩子价值观和人格的培养和塑造。在回答孩子一个关于性的问题的同时，我们也在向孩子传递价值观——从对事情的不理解，到尊重与包容，从是非黑白的二元价值观，到丰富多元的价值观，这是性教育的进步，也是价值观和人格教育的进步。

庆幸我们生活在这样一个时代，随着社会公众的关注度提升和人们观念的改变，儿童性教育在家庭教育中将越来越被重视。